اهداف البرنامج التدريبى :-

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى تنمية جدارات الإدارة العصريه لشاغلى المناصب القيادية والإدارية بالجامعات بما يسهم فى ترشيد القرارات الإدارية تحقيقا لرسالة الجامعة .

الأهداف التفصيلية :

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

* يعرف الإدارة من  حيث وظائفها وخصائصها وسمات الجامعة كمنظمة اجتماعية ومتطلبات الإدارة الجامعية .

* يحدد الأهداف .

* يضع خطط عمل قابله للتنفيذ .

÷ يشخص المشكلات الإدارية ويتخذ القرارات اللازمة لمعالجتها .

* يصمم الإطار التنظيمى اللازم لتحقيق الأهداف .

* يتقن المهارات السلوكية .

* يتبنى مقومات المدير القائد .

* يضع معايير رقابية ويطبقها ويتخذ الإجراءات التصحيحية اللازمة .

* يقود قرق عمل بفعالية .

* يدرك التغيرات المؤسسية والمجتمعية ويدخل التغيير الإيجابى .

*يظهر اتجاهات ايجابية نحو الاخرين .

 اهداف الوحده الاولى :            اهداف الوحدة الثانية :

* التعرف على مفهوم اتخاذ القرارات .                                           * تحديد كيف توثر شخصية متخذ القرار وقيمه على عملية اتخاذ القرارات .

* الفرق بين صنع القرار واتخاذ القرار .                                           * معرفه دور العوامل التنظيمية فى اتخاذ القرارات

* الآلمام بخطوات اتخاذ القرارات وحل المشكلات .                          * معرفة كيف تؤثر بيئة او محيط اتخاذ القرار فى جوده القرار وعملية اتخاذه

* الفرق بين الظاهره ( العرض ) والمشكله .                                  * الالمام باثر العوامل الثقافية ودورها فى اتخاذ القرارات .

.الالمام بالاخطاء التى يجب تحاشيها عند اتخاذ القرار وحل المشكلات .

اهداف الوحدة الثالثة :              اهداف الوحدة الرابعة :

* الالمام باساليب تحديد وحل المشكلات .                                * التفرقة بين الانواع المختلفة للقرارت وطبيعة كل منها .

* قادرا على فهم وممارسة العصف الذهنى فى حل المشكلات  * الالمام بانماط اتخاذ القرارات وظروف استخدام كل منها .

* قادرا على تطبيق الاساليب المختلفة فى حل المشكلات .       * ادراك مزايا القرار الجماعى ومبرارات تفضيل القرار الجماعى على القرار الفردى

* التفكير فى حل المشكلات باكثر من طريقه .

اهداف الوحدة الخامسة :

* معرفة الفرق بين السلوك الاخلاقى والسلوك غير الاخلاقى فى المنظمات .

* مصادر السلوك الااخلاقى فى المنظمات .

* الاثار المترتبة على عدم اتباع السلوك الاخلاقى فى المنظمات .

*كيفية تحسين التزام المديرين باخلاقيات الاعمال .

* الجوانب الاخلاقية فى اتخاذ القرارات .

اهداف الوحدة السادسه:

* التعرف على استراتيجيات اتخاذ القرار المختلفة وظروف استخدام كل منها

*الالمام بالاستراتيجيات المناسبه لاتخاذ القرارات المبرمجة .

* الالمام بالاستراتيجيات المناسبه لاتخاذ القرارت غير المبرمجة .

* الالمام باستراتيجيات الاختيار بين البدائل المختلفة عند اتخاذ القرار .

اهداف البرنامج التدريبى :

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى اكساب المشاركين المعارف والمهارات الاساسية والاتجاهات الإيجابية المتعلقة بالنشر العلمى الدولى , بم فيه من اعداد البحث العلمى بالمعايير الدوليه وكتابة ورقة بحثية قابله للنشر الدولى .

الاهداف التفصيلية :

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

* يعرف مفهوم البحث العلمى .

*يناقش اهمية البحث العلمى .

* يحدد خطوات البحث العلمى .

* يعدد مواصفات الباحث الجيد .

* يعدد انواع الابحاث المنشوره .

* يناقش الاخطاء الشائعة فى البحث العلمى .

* يحدد مواصفات العنوان الجيد والمقدمه للورقة البحثية .

*يناقش كيف تكتب المواد والطرق فى الورقه البحثية .

* يستعرض طريقة كتابة  النتائج ومناقشتها

* يتقن كتابة الاجزاء المختلفة من الورقة البحثية .

*يطبق الطريقة السليمة فى كتابة المراجع .

* يختار  المجله العلمية الدولية المناسبة لطبيعة بحثه .

* يتعامل مع رؤساء تحرير المجلات العلمية ومحكميها بكفاءة وفاعلية

* يظهر اتجاها ايجابيا تجاه اهمية النشر الدولى وقيمته فى الارتقاء بالعلم والمجتمع .

الهدف العام

الهدف الرئيسي لبرنامج إدارة الفريق البحثي هو إكساب المشاركين المعارف والمهارات الأساسية والسلوكيات الإيجابية التي تمكنهم من إعداد وإدارة الفريق البحثي بكفاءه وفاعلية لضمان نجاح المشروع البحثي .

الأهداف التفصيلية

بعد الانتهاء من هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على أن :

• يعرف الإطار العام لمنظومة البحث العلمي
• يعرف أهم خصائص المشروعات البحثية
• الجدارات الأساسية لإعداد الفريق البحثي
• يكتسب الجدارات الأساسية لإدارة الفريق البحثي
• يتبنى اتجاها إيجابيا نحو تكوين وإدارة الفرق البحثية

أهداف البرنامج التدريبي

الهدف العام

يهدف هذا البرنامج إلى إكساب المشاركين المعارف والمهارات اللازمة لكتابة مقترح مشروع بحثي تنافسي وتنمية الاتجاهات الإيجابية لديهم لاجتذاب تمويل المشروعات التنافسية سواء كان ذلك على المستوى المحلي أو الدولي .

الأهداف التفصيلية

بأجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على 

• يناقش مفهوم مقترح المشروع البحثي
• يحدد أهمية التقدم بقترحات لمشروعات بحثية تنافسية على المستوى المحلي والدولي
• يطبق الخطوات اللازمة لجلب تمويل المشروعات التنافسية
• يحدد الجهات الملائمة لدعم المشروعات البحثية التنافسية المختلفة
• يستوفي مكونات مقترح المشروع البحثي
• يتبع النماذج الإجرائية لضمان قبول مقترح المشروع البحثي من قبل الجهة الممولة
• يصوغ الأهداف ومنهجية البحث العلمي بطريقة جيدة ومقبولة
• يعدد المخاطر التي تواجه أي مشروع
• يخطط لإدارة المخاطر المتوقعة للمشروع البحثي
• يضع خطة زمنية للمشروع البحثي
• يحدد بنود الميزانية المناسبة للمشروع البحثي.
• يقيم المشروع البحثى التنافسى لضمان جودته . 
• يتبع الخطوات الصحيحة لضمان استمرارية المشروع البحثى .
• يختار الطرق المناسبة للنشر والاعلان عن المشروع البحثى .
• يظهر اتجاها ايجابيا نحو التجهيز الجيد للتقدم بمقترح مشروع بحثى تنافسى .

الهدف العام للبرنامج

يهدف هذا البرنامج إلى إكساب المشاركين المعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية الخاصة بأخلاقيات البحث العلمي التي يجب أن يتحلى بها الباحث من أجل الارتقاء بالبحث العلمي

الأهداف التفصيلية للبرنامج

باجتياز هذا البرنامج التدريبي يكون المتدرب قادرا على أن :

• يعرف مفهوم البحث العلمي وأخلاقيات الباحث
• يطبق أخلاقيات البحث العلمي في جميع مراحله وفي مختلف أنواعه
• يحدد الأخطاء الشائعة بشأن عدم الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي
• يميز أشكال الغش العلمي والأنتحال
• يعرف يضارب المصالح وحقوق التأليف والنشر
• يطبق أساسيات الملكية الفكرية
• يحلل المنافع والمخاطر المصاحبة للبحث
• يستخدم الموافقة المستنيرة في كافة أنواع البحث العلمي
• يحدد دور ومسئولية لجان المرجعة للأبحاث
• يظهر اتجاها إيجابيا نحو أخلاقيات البحث العلمي وضرورة تطبيقها في كافة أنواع البحوث

اهداف البرنامج التدريبي .

الهدف العام .

يهدف هذا البرنامج الى اكساب المشاركين معارف ومعلومات عن التكنولوجيا واستخداماتها فى التدريس كما يهدف الى اكسابهم مهارات واتجاهات ايجابية نحو استخدام التكنولوجيا وعروض البوربوينت فى العملية التدريسية .

الآهداف التفصيلية .

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

• يعرف التكنولوجيا ونواحى استخدامها فى التعليم .
• يشرح العوامل التى اثرت على تطور تكنولوجيا التعليم .
• يعدد مكونات مجال تكنولوجيا التعليم .
• ينشئ شرائح البوربوينت ذات جوده ويعرضها على الشاشه او يقوم بطباعتها .
• يظهر اتجاها ايجابيا نحو استخدام التكنولوجيا الحديثه فى التدريس .

الإرشاد الأكاديمى والدعم الطلابى فى مؤسسات التعليم العالى واستراتيجيات التعليم والتعلم

اهداف البرنامج التدريبى :

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى التعريف بنظام الساعات المعتمدة وتحديد المردود التربوى لاستخدامه وفلسفته واكساب المعلومات والمهارات الاساسية اللازمة لدى كل اطراف العملية التعليمية وكيفية تطبيقها فى جامعته وذلك بهدف تحقيق جودة التعليم الجامعى , كما يهدف ايضا الى اكساب المتدربين ( القيادات الاكاديمية واعضاء هيئة التدريس والمرشدين الاكاديمين والاداريين والطلاب ) مجموعه من المعارف والمهارات اللازمة والاتجاهات الايجابية لاستخدام نظام الساعات المعتمدة واليات تطبيقه .

الاهداف التفصيلية .

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

* يناقش فلسفة نظام الساعات المعتمدة .

* يحدد اهداف نظام الساعات المعتمدة .

* يحلل المردود التربوى لنظام الساعات المعتمدة .

* يعرف المفاهيم الاساسية ذات العلاقة بنظام الساعات المعتمدة .

* يقارن بين نظام الساعات المعتمدة والنظام التقليدى .

* يحلل بعض التجارب المحلية و الاقليمية والعالمية الخاصة بنظام الساعات المعتمدة .

* يستنتج الاليات المناسبة لاستخدام النظام فى جامعتنا المصرية .

* يطبق الاجراءات اللازمة لتسجيل الطالب .

*يطبق قواعد الحذف والاضافة .

* يحسب المعدل الفصلى والتراكمى .

* يوضح خطوات الانسحاب من المقرر .

* يبين مفهوم الانذار الاكاديمى.

* يوضح طبيعة عملية الارشاد الاكاديمى .

* يحدد رسالة الارشاد الاكاديمى .

* يحدد ادوار المرشد الاكاديمى ومسئولياته.

* يوضح خصائص المرشد الاكاديميى الناجح .

* يبين كيفية تقييم الطلاب فى اطار الساعات المعتمدة .

* يببين كيفية تقييم اداء الطلاب فى اطار الساعات المعتمدة .

*يظهر اتجاها ايجابيا نحو تفعيل نظام الساعات المعتمدة  فى المؤسسات التعليمية.