الاهداف العامة

يهدف هذا البرنامج الى مناقشة الدور الفعال لادارة البشر فى الجامعات ومؤسسات التعليم العالى , والتاثير الاستراتيجى لهذا الدور على تفعيل الدور الريادى لهذه المؤسسات فى تطوير العملية التعليمية واستراتيجياتها واهدافها الاستراتجية فى بيئة عمل تعتمد على التحسين والتطوير المستمر .

والهدف هنا ليس التعمق بشكل فنى فى  بحث اصول ومبادئ ووظائف وممارسات ادارة الموارد البشرية( ادارة البشر ) والتطبيقات المصاحبة لها , ولكن الهدف هنا المناقشة المستفيضه والبناءه للتعرف على اهمية وجدوى ادارة البشر فى الجامعات ومؤسسات التعليم العالى المعاصره واهمية هذا فى قيام القيادات الجامعية بدورها فى تحسين وتطوير العملية التعليمية وبناء الانسان فى هذا المجال ,وذلك باعتبار ان ادارة البشر هى المحور الاساسى لتقدم ونمو المنظمات على كافة الاشكال والانماط التنظيمية فى ظل التحديات والمتغيرات التى يمر بها العالم اليوم .

وسوف يتناول هذا البرنامج الاصول العلمية والتطبيقية لتحفيز وتشجيع البشر من خلال الاسس والمبادئ المتطوره فى هذا المجال والتعرف على بعض فروع المعرفة الجديدة مثل الذكاء الوجدانى وبناء قيم المنطمة وبناء الفريق الناجح وكيفية مواجهة الصراعات والخلافات التى تنتج من تفاعل البشر فى بيئة العمل التى تتسم بالدينامكية والنشاط الانسانى .

فى نهاية هذا البرنامج سيكون المشاركون قادرين على :-

* التعرف على الادوار المعاصرة للموارد البشرية والتحولات الاستراتيجية من التقليدية الى الاستراتيجية فى اداة البشر.

*التعرف على الوظائف الاستراتيجية لادارة البشر فى الجامعات ومؤسسات التعليم العالى المعاصرة .

* تطبيق الجدارات المتفوقة لتحفيز البشر فى الجامعات ومؤسسات التعليم العالى المعاصرة .

* ادارة اداء البشر بالتطبيق على بيئة العمل التفاعلية .

* التعرف على الممارسات المتفوقة للاداة بالقيم فى بيئة العمل المعاصرة .

* التعرف على جدارات الذكاء الوجدانى وكيفية التطبيق فى بيئة تشجع على بناء الموارد البشريه المتفوقة علميا وعمليا .

*ادارة الصراعات والخلافات داخل بيئة العمل بفاعلية .

اهداف البرنامج التدريبى :

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى تنمية معارف ومهارات واتجاهات المشاركين فى مجال التخطيط الاستراتيجى .

الاهداف التفصيلية :

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

*يعرف ماهيه التخطيط الاستراتيجى .

* يشرح اهمية التخطيط الاستراتيجى للمؤسسات التعليمية .

* يصف مراحل التخطيط الاستراتيجى .

*يذكر عناصر الدراسة الذاتية للمؤسسة .

* يساهم فى اجراء التحليل الرباعى الاستراتيجى وتحليل جوانب القوه والضعف فى الكلية / المعهد .

* يذكر المستويات المختلفة للاستراتيجيات بالمؤسسة التعليمية .

* يساهم فى انشاء مصفوفة العوامل الاستراتجية الداخلية الخارجية .

* يساهم فى تحديد افضل استراتيجية للمؤسسة .

* يساهم فى صياغة الرؤية وصياغة الرسالة .

* يساهم فى وضع الغايات والاهداف والسياسات والانشطه المؤسسية .

*يضع اطار عام لخطه تنفيذيه للانشطة بالمؤسسه .

* يشارك فى تقييم الخطط التنفيذية .

إدارة الأزمات و الكوارث

 اهداف الوحده الاولى :            اهداف الوحدة الثانية :

* التعرف على مفهوم اتخاذ القرارات .                                           * تحديد كيف توثر شخصية متخذ القرار وقيمه على عملية اتخاذ القرارات .

* الفرق بين صنع القرار واتخاذ القرار .                                           * معرفه دور العوامل التنظيمية فى اتخاذ القرارات

* الآلمام بخطوات اتخاذ القرارات وحل المشكلات .                          * معرفة كيف تؤثر بيئة او محيط اتخاذ القرار فى جوده القرار وعملية اتخاذه

* الفرق بين الظاهره ( العرض ) والمشكله .                                  * الالمام باثر العوامل الثقافية ودورها فى اتخاذ القرارات .

.الالمام بالاخطاء التى يجب تحاشيها عند اتخاذ القرار وحل المشكلات .

اهداف الوحدة الثالثة :              اهداف الوحدة الرابعة :

* الالمام باساليب تحديد وحل المشكلات .                                * التفرقة بين الانواع المختلفة للقرارت وطبيعة كل منها .

* قادرا على فهم وممارسة العصف الذهنى فى حل المشكلات  * الالمام بانماط اتخاذ القرارات وظروف استخدام كل منها .

* قادرا على تطبيق الاساليب المختلفة فى حل المشكلات .       * ادراك مزايا القرار الجماعى ومبرارات تفضيل القرار الجماعى على القرار الفردى

* التفكير فى حل المشكلات باكثر من طريقه .

اهداف الوحدة الخامسة :

* معرفة الفرق بين السلوك الاخلاقى والسلوك غير الاخلاقى فى المنظمات .

* مصادر السلوك الااخلاقى فى المنظمات .

* الاثار المترتبة على عدم اتباع السلوك الاخلاقى فى المنظمات .

*كيفية تحسين التزام المديرين باخلاقيات الاعمال .

* الجوانب الاخلاقية فى اتخاذ القرارات .

اهداف الوحدة السادسه:

* التعرف على استراتيجيات اتخاذ القرار المختلفة وظروف استخدام كل منها

*الالمام بالاستراتيجيات المناسبه لاتخاذ القرارات المبرمجة .

* الالمام بالاستراتيجيات المناسبه لاتخاذ القرارت غير المبرمجة .

* الالمام باستراتيجيات الاختيار بين البدائل المختلفة عند اتخاذ القرار .

الجوانب القانونية في الاعمال الجامعية

التفكير الابداعى للقيادات

الهدف العام للبرنامج 

يهدف هذا البرنامج الى تنمية معارف ومهارات واتجاهات المشاركين بشان اخلاقيات وسلوكيات المهنة فى العمل الجامعى .

الاهداف التفصيلية للبرنامج :

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على ان :

*يدرك ماهية اخلاقيات المهنة .

* يعرف مفهوم اخلاق مهنة التدريس الجامعى .

* يناقش المعايير التى تقوم عليها مهنة التدريس الجامعى .

* يفرق بين الركائز الاساسية لمهنة التدريس الجامعى .

* يعلل اسباب كون الجامعة مؤسسة اخلاقية .

* يطبق اخلاقيا المهنة فى العمل الجامعى .

* يظهر اتجاها ايجابيا نحو اخلاقيات مهنة التدريس .

* يدرك نطاق وابعاد مسؤلية الاستاذ الجامعى .

* يفرق بين المسؤليات الاخلاقية للأستاذ الجامعى فى التدريس , تقييم الطلاب وتنظيم الامتحانات , فى البحث والتاليف العلمى والاشراف على الرسائل ولجان التحكيم ,.قبول الهدايا والتبرعات ,النمو الخلقى لطلابهم , الانشطة الطلابية وخدمة الجامعة والمجتمع .

*يطبق المسؤليات الاخلاقية للاستاذ الجامعى .

* يظهر اتجاها ايجابيا نحو المسؤليات الاخلاقية للاستاذ الجامعى .\

* يناقش الاخطاء الشائعة بشان اخلاقيات المهنة .

* يدرك اهنية ميثاق الشرف الاخلاقى لمهنة التدريس الجامعى .

*يعدد اسباب اعداد الميثاق الاخلاقى .

* يصف عملية اعداد الميثاق الاخلاقى .

* يقوم باعداد ميثاق اخلاقى لكليته .

* يظهر اتجاها ايجابيا نحو ميثاق الشرف الاخلاقى لمهنة التدريس الجامعى .

اهداف البرنامج :

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى اكساب المشاركين المعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية الازمة لتحضير وتنفيذ عرض فعال .

الأهداف التفصيلية :

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

* يحدد فؤائد العروض التقديمية .

* يميز عناصر العرض التقديمى .

* يشرح مسئوليات مقدم العرض قبل العرض وخلال العرض وبعده .

* يصف مصادر التغذية الراجعة .

* يشرح فؤائد جلسة الاسئلة .

* يحدد خطوات ادارة جلسة الاسئلة .

* يعدد انواع الاسئلة التى يمكن ان توجه اليه .

* يعدد قواعد استخدام المعينات البصرية .

* يشرح قواعد استخدام المعينات البصرية .

* يعرف خطوات تصميم عرض بوربوبينت.

* يجهز قاعة العرض بما يناسب هدف العرض وعدد الحضور .

* يتفاعل مع الجمهور بايجابية .

* يصمم محتوى عرض تقديمى ممنهج ومنطقى .

* يصبغ الاجابات بطريقة مناسبة .

* يظهر اتجاها ايجابيا نحو التواصل مع الحضور اثناء وبعد العرض .

* يظهر اتجاها ايجابيا نحو اعداد عرض شرائح بوربوينت جيد .

مهارات استخدام الخرائط الذهنية