| عنوان البحث | ملخص البحث |
| فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على المحاكاة الكمبيوترية في تنمية بعض cnc مهارات استخدام ماكينات لدى معلمي التعليم الثانوي الصناعي | |
| فاعلية وحدة مقترحة في المستحدثات التكنولوجية على اكتساب طلبة الدبلوم العام المعلومات المرتبطة بها واتجاهاتهم نحو استخدامها | |
| أثر استخدام برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة في تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية في مادة تكنولوجيا الفرايز والتجليخ واتجاهاتهم نحوها | |
| اثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس مادة تخطيط وإدارة إنتاج على تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي | |
| أثر استخدام التعلم المدمج فى تدريس مقرر الحاسب الالى على تنمية بعض المهارات برنامج الPowerpoint لدى طالبات الدبلوم العام شعبة مواد صناعية و اتجاهاتهن نحوه | |
| فاعلية استخدام مدونة الكترونية فى تنمية بعض مفاهيم الأمن الصناعى و السلامة المهنية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الصناعى | |
| تصميم برنامج قائم على تكنولوجيا الواقع المعزز لتنمية بعض مهارات معالجة الصور الرقمية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. | |
| أثر التفاعل بين بيئة تعلم افتراضية قائمة على نمطين لمحفزات الألعاب الرقمية وأنماط التعلم في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم وبعض مهارات البرمجة لدي تلاميذ التعليم الأساسي. | |
| أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك (الثابت – التفاعلي) في بيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب الدراسات العليا. | |
| أثر التفاعل بين نمطي تقديم المحتوي والأسلوب المعرفي ببيئة التعلم المعكوس على تنمية بعض المفاهيم المرتبطة بالتعلم الإلكتروني ومستوى التقبل التكنولوجي لدى طلاب الدبلوم العام . | |
| التفاعل بين نمط المناقشات الإلكترونية (الموجهة / الحرة) وحجم المجموعات المشاركة (الكبيرة / الصغيرة) فى بيئة التعلم النقال وأثره على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم الإلكتروني والانخراط فى التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية. | |
| .تصميم برنامج قائم على التعلم المصغر عبر منصة Easy Class لتنمية بعض مهارات الاستقصاء الجغرافي وقيم المواطنة الرقمية لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية . | |
| .التفاعل بين نمطي تقديم الدعم (موجز- تفصيلي) ببيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد والأسلوب المعرفي (معتمد- مستقل) وأثره على تنمية مهارات تصميم وإنتاج الرسوم المتحركة لدي طلاب كلية التربية. | .التفاعل بين نمطي تقديم الدعم (موجز- تفصيلي) ببيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد والأسلوب المعرفي (معتمد- مستقل) وأثره على تنمية مهارات تصميم وإنتاج الرسوم المتحركة لدي طلاب كلية التربية. |
