الهدف العام

الهدف الرئيسي لبرنامج إدارة الفريق البحثي هو إكساب المشاركين المعارف والمهارات الأساسية والسلوكيات الإيجابية التي تمكنهم من إعداد وإدارة الفريق البحثي بكفاءه وفاعلية لضمان نجاح المشروع البحثي .

الأهداف التفصيلية

بعد الانتهاء من هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على أن :

• يعرف الإطار العام لمنظومة البحث العلمي
• يعرف أهم خصائص المشروعات البحثية
• الجدارات الأساسية لإعداد الفريق البحثي
• يكتسب الجدارات الأساسية لإدارة الفريق البحثي
• يتبنى اتجاها إيجابيا نحو تكوين وإدارة الفرق البحثية

الهدف العام

يهدف برناج إدارة الوقت والاجتماعات إلى إكساب المشاركين المعارف والمهارات الأساسية والاتجاهات الإيجابية اللازمة لتحقيق التوظيف والاستخدام الأمثل للوقت وإدارة الإجتماعات بفاعلية.

الأهداف التفصيلية

بأجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

• ينظم الوقت ويحسن استثماره
• يطبق أساليب وضع الأولويات عندما تكون كل المهام ذات أولوية عالية
• يطبق الأساليب السليمة لتفويض الصلاحيات كمدخل لإدارة فاعلة للوقت
• يمارس مهارات الاتصال الفعال مع المشاركين في الأجتماعات المختلفة
• يحلل ويناقش ويقيم أسباب الاجتماعات
• يدير الاجتماعات والمؤتمرات بفاعلية
• يظهر اتجاها ايجابيا تجاه أهمية الوقت وإدارته بفاعلية
• يظهر اتجاها ايجابيا تجاه إدارة الاجتماعات بفاعلية

اهداف البرنامج التدريبي .

الهدف العام .

يهدف هذا البرنامج الى اكساب المشاركين معارف ومعلومات عن التكنولوجيا واستخداماتها فى التدريس كما يهدف الى اكسابهم مهارات واتجاهات ايجابية نحو استخدام التكنولوجيا وعروض البوربوينت فى العملية التدريسية .

الآهداف التفصيلية .

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

• يعرف التكنولوجيا ونواحى استخدامها فى التعليم .
• يشرح العوامل التى اثرت على تطور تكنولوجيا التعليم .
• يعدد مكونات مجال تكنولوجيا التعليم .
• ينشئ شرائح البوربوينت ذات جوده ويعرضها على الشاشه او يقوم بطباعتها .
• يظهر اتجاها ايجابيا نحو استخدام التكنولوجيا الحديثه فى التدريس .

اهداف البرنامج التدريبى :-

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى تنمية جدارات الإدارة العصريه لشاغلى المناصب القيادية والإدارية بالجامعات بما يسهم فى ترشيد القرارات الإدارية تحقيقا لرسالة الجامعة .

الأهداف التفصيلية :

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

* يعرف الإدارة من  حيث وظائفها وخصائصها وسمات الجامعة كمنظمة اجتماعية ومتطلبات الإدارة الجامعية .

* يحدد الأهداف .

* يضع خطط عمل قابله للتنفيذ .

÷ يشخص المشكلات الإدارية ويتخذ القرارات اللازمة لمعالجتها .

* يصمم الإطار التنظيمى اللازم لتحقيق الأهداف .

* يتقن المهارات السلوكية .

* يتبنى مقومات المدير القائد .

* يضع معايير رقابية ويطبقها ويتخذ الإجراءات التصحيحية اللازمة .

* يقود قرق عمل بفعالية .

* يدرك التغيرات المؤسسية والمجتمعية ويدخل التغيير الإيجابى .

*يظهر اتجاهات ايجابية نحو الاخرين .

 

 

اهداف البرنامج التدريبى :

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى تنمية معارف ومهارات واتجاهات المشاركين فى مجال التخطيط الاستراتيجى .

الاهداف التفصيلية :

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

*يعرف ماهيه التخطيط الاستراتيجى .

* يشرح اهمية التخطيط الاستراتيجى للمؤسسات التعليمية .

* يصف مراحل التخطيط الاستراتيجى .

*يذكر عناصر الدراسة الذاتية للمؤسسة .

* يساهم فى اجراء التحليل الرباعى الاستراتيجى وتحليل جوانب القوه والضعف فى الكلية / المعهد .

* يذكر المستويات المختلفة للاستراتيجيات بالمؤسسة التعليمية .

* يساهم فى انشاء مصفوفة العوامل الاستراتجية الداخلية الخارجية .

* يساهم فى تحديد افضل استراتيجية للمؤسسة .

* يساهم فى صياغة الرؤية وصياغة الرسالة .

* يساهم فى وضع الغايات والاهداف والسياسات والانشطه المؤسسية .

*يضع اطار عام لخطه تنفيذيه للانشطة بالمؤسسه .

* يشارك فى تقييم الخطط التنفيذية .

 

اهداف البرنامج

يتوقع بعد حضور هذا البرنامج ان :

* يعرف الدارسون المفاهيم العلمية عن ربط الجامعة بالمجتمع , وفى المقدمه منها مفهوم الامتداد ,كمفهوم يشمل التعليم والبحث والخدمات .

* يزداد وعى الدارسين باهمية دراسة قضايا المجتمع ودور الجامعة فيها , واهمية المشاركة المجتمعية الجامعية فى هذه الدراسة وحل المشكلات المجتمعية .

* يثقف الدارسون ثقافة بحثية , توجه البحث العلمى الجامعى لخدمة المجتمع وتطويره .

* يتعرف الدارسون على نماذج لربط الجامعة بالمجتمع فى مجالات متعدده فى الدول المتقدمة والاخذه فى التقدم ,ويفيدون منها ومن الياتها فى مشروعاتهم .

* يتمكن الدارسون من بناء تحالف استراتجيى بين الجامعة والمجتمع , يهتم باتخاذ المنهج العلمى للتخطيط الاستراتيجى كاسلوب لبناء هذا التحالف

استراتيجيات التنفيذ واساليبه :

* المحاضرات .

* العصف الذهنى .

* حلقات المناقشة والبحث .

* ورش العمل .

اهداف البرنامج التدريبى :

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى اكساب المشاركين المعارف الاساسية والمهارات والاتجاهات الايجابية اللازمه للألمام بالنواحى المالية والاقتصادية والضوابط القانونية بالجامعات .

الأهداف التفصيلية :

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

* يناقش اسس اعداد الموازنه بالجامعة .

* يحدد طرق وانواع الرقابة على النواحى المالية .

* يطبق قواعد الشراء الحكومية .

* يحدد الضوابط القانونية فى النظام التاديبى والمجالس الجامعية .

* يتعامل مع المواقف القانونية المختلفة بالجامعات .

* يظهر اتجاها ايجابيا نحو احترام القوانين بالجامعة واهمية الرقابة على النواحى المالية والالتزام بلوائحها وقواعدها .

 

اهداف البرنامج التدريبى :

الهدف العام :

يهدف هذا البرنامج الى التعريف بنظام الساعات المعتمدة وتحديد المردود التربوى لاستخدامه وفلسفته واكساب المعلومات والمهارات الاساسية اللازمة لدى كل اطراف العملية التعليمية وكيفية تطبيقها فى جامعته وذلك بهدف تحقيق جودة التعليم الجامعى , كما يهدف ايضا الى اكساب المتدربين ( القيادات الاكاديمية واعضاء هيئة التدريس والمرشدين الاكاديمين والاداريين والطلاب ) مجموعه من المعارف والمهارات اللازمة والاتجاهات الايجابية لاستخدام نظام الساعات المعتمدة واليات تطبيقه .

الاهداف التفصيلية .

باجتياز هذا البرنامج يكون المتدرب قادرا على :

* يناقش فلسفة نظام الساعات المعتمدة .

* يحدد اهداف نظام الساعات المعتمدة .

* يحلل المردود التربوى لنظام الساعات المعتمدة .

* يعرف المفاهيم الاساسية ذات العلاقة بنظام الساعات المعتمدة .

* يقارن بين نظام الساعات المعتمدة والنظام التقليدى .

* يحلل بعض التجارب المحلية و الاقليمية والعالمية الخاصة بنظام الساعات المعتمدة .

* يستنتج الاليات المناسبة لاستخدام النظام فى جامعتنا المصرية .

* يطبق الاجراءات اللازمة لتسجيل الطالب .

*يطبق قواعد الحذف والاضافة .

* يحسب المعدل الفصلى والتراكمى .

* يوضح خطوات الانسحاب من المقرر .

* يبين مفهوم الانذار الاكاديمى.

* يوضح طبيعة عملية الارشاد الاكاديمى .

* يحدد رسالة الارشاد الاكاديمى .

* يحدد ادوار المرشد الاكاديمى ومسئولياته.

* يوضح خصائص المرشد الاكاديميى الناجح .

* يبين كيفية تقييم الطلاب فى اطار الساعات المعتمدة .

* يببين كيفية تقييم اداء الطلاب فى اطار الساعات المعتمدة .

*يظهر اتجاها ايجابيا نحو تفعيل نظام الساعات المعتمدة  فى المؤسسات التعليمية.