| عنوان البحث | ملخص البحث |
| الاسهام النسبي للأمن النفسي ومعنى الحياة في التنبؤ بالهناء الشخصي لمعلمات الاقتصاد المنزلي | |
| فعالية نموذج رايجلوث التوسعى فى تنمية دافعية التعلم والتحصيل الدراسى والتفكير الاستدلالى والاتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلى لدى طالبات المرحلة الاعدادية | |
| التدفق النفسى وعلاقته بجودة الحياة الوظيفية والاداء المهنى لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية فى إطار التأهل والأعتماد الأكاديمى | |
| أثر البرنامج التعليمى لقسم الاقتصاد المنزلى والتربية على تنمية مستوى الطموح والاتزان الانفعالى وكفاءة الذات المدركة لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلى جامعة المنوفية | |
| الصلابة النفسية وعلاقتها بالسلوك الاجتماعى وجودة الحياة لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلى جامعة المنوفية | |
| عادات العقل المنبئة وعلاقتها بدافعية الاتقان والمرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية | |
| توجه الهدف وعلاقته بالطمأنينة النفسية ومداخل الدراسة والمعدل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة | |
| العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي بجامعة المنوفية | |
| تحليل المسار متعدد المجموعات بين التمكين النفسى والميتا مزاج ومناصرة الذات الاكاديمية لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلى جامعة المنوفية. | |
| مفهوم صورة الجسد وعلاقته بسلوك السيلفي والأفكار اللاعقلانية لدى الشباب الجامعى | |
| النموذج البنائى للعلاقات السببية بين استراتيجيات التنظيم الانفعالي و الازدهار النفسي والشغف الاكاديمي لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية | |
| التنمر وعلاقته بالتحيزات المعرفية والطفو الأكاديمي لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية | |
| الإسهام النسبي للتحكم الانتباهى واليقظة العقلية فى التنبؤ بمهارات الحكمة الاختبارية لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية | |
| نمذجة العلاقات السببية بين التفكير الإيجابي وقوة السيطرة المعرفية والذكاء الناجح لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية | |
| الاسهام النسبي للأمن النفسي ومعنى الحياة في التنبؤ بالهناء الشخصي لمعلمات الاقتصاد المنزلي | |
| الأمل والامتنان وعلاقتيم بالتفاؤل الأكاديمي لدى طلاب كمية الاقتصاد المنزلي (أول دفعة لنظام تطبيق التابمت بالثانوية العامة) | |
