في إطار توجهات كلية الصيدلة بجامعة المنوفية نحو تبني أحدث التقنيات التعليمية، وتحت رعاية معالي الأستاذ الدكتور أحمد فرج القاصد رئيس جامعة المنوفية، وبإشراف الدكتور هيثم ميمون عباس عميد الكلية، نظم مشروع تطوير الامتحانات العملية والشفهية ندوة علمية متخصصة عبر تطبيق “زووم”، استضاف خلالها الأستاذ الدكتور حاتم محمد أحمد عبدالقادر عميد كلية الحاسبات والمعلومات بالجامعة، للحديث عن تطبيقات الواقع الافتراضي وآفاق توظيفها في التعليم والتدريب والقطاع الصحي والتقييم الجامعي.

جاءت الندوة بحضور ومشاركة الدكتور شادي علام وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والأستاذة الدكتورة/ داليا السبعاوي المدير التنفيذي لمشروع تطوير الامتحانات، في تأكيد على دعم إدارة الكلية المستمر لتطوير منظومة القياس والتقويم وتبني الأساليب الحديثة في التعليم.

وخلال الندوة، استعرض الدكتور حاتم محمد أحمد مفهوم الواقع الافتراضي وأهم تطبيقاته، موضحًا الفارق بين الواقع الافتراضي والواقع المعزز، خاصة في تطبيقات القطاع الصحي، حيث أشار إلى دور هذه التقنيات في تدريب الطلاب من خلال محاكاة بيئات العمل الحقيقية، بما يرفع من كفاءتهم العملية دون التعرض لمخاطر مباشرة.

كما تناول سيادته التطبيقات المتقدمة للواقع الافتراضي في المجال الطبي، ومنها إجراء العمليات الجراحية عن بُعد باستخدام الروبوتات، إلى جانب استخدامه في تنفيذ الامتحانات والتقييمات عن بُعد بشكل أكثر دقة وموضوعية، بما يسهم في تطوير أساليب القياس الحديثة.

ومن جانبه، أكد الدكتور هيثم ميمون عباس أن هذه الفعالية تأتي ضمن استراتيجية الكلية لنشر ثقافة القياس والتقويم وتطوير نظم الامتحانات، مشيرًا إلى أهمية دمج التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية لإعداد خريج متميز قادر على المنافسة.

كما أعربت الدكتورة داليا السبعاوي عن سعادتها بالتفاعل الكبير من المشاركين، موضحة أن المشروع يهدف إلى بناء قدرات أعضاء هيئة التدريس في مجال تطوير الامتحانات، وتبني أدوات تكنولوجية حديثة تواكب التطور العالمي.

وأشاد الدكتور شادي علام بأهمية هذه الندوات التي تربط بين التعليم الأكاديمي والتطبيقات العملية الحديثة، مؤكدًا ضرورة استمرار مثل هذه الفعاليات التي تسهم في خدمة المجتمع وتطوير الأداء المؤسسي.

وفي ختام الندوة، أكد المشاركون أهمية التوسع في استخدام تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز في التعليم والتقييم، لما لها من دور محوري في تحسين جودة العملية التعليمية وتنمية المهارات العملية لدى الطلاب.