يسعى برنامج اعداد معلمي رياض الأطفال لإعداد معلمة قادرة على أن  : 

1-  واثقة من نفسها ، تتمتع بالاتزان الانفعالي .

2- محبة لمهنتها وموجهه وقدوة للطفل .

3- تقدر احتياجات  الاطفال وميولهم وامكاناتهم .

4- تمتلك مهارات التعلم الذاتي والتعليم المستمر  .

5- تراعي قواعد الامن والسلامة للطفل .

1 -  المعرفة والفهم: 

 يجب أ ن تكون خريجة كليات رياض الأطفال  قادرة على فهم :

1-1  مبادي اللغة القومية والاجنبية وآدابها .

1-2  نظريات علم النفس والتربية .

1-3  مناهج وبرامج واساليب تربية الطفل .

1-4  ادارة رياض الاطفال والبيئة التعليمية .

1-5  تاريخ التربية والاصول الفلسفية والاجتماعية للتربية .

1-6 المعرفة بمشكلات الطفولة واساليب التعامل مع الاطفال الاسوياء وذوي الاحتياجات الخاصة .

2 - المها ارت العملية والمهنية  :  

يجب ان تكون خريجة كلية رياض الاطفال قادره على : 

2-1 ممارسة الاستراتيجيات التعليمية المتنوعة داخل وخارج الروضة .

2-2 وضع خطة تنفيذية لأنشطة التعليم والتعلم بصورة امنة ومبتكرة .

2-3 ممارسة اخلاقيات المهنة والمشاركة بإيجابية مع مؤسسات وهيئات المجتمع المختلفة المعنية بالطفولة

2-4 استخدام مهارات البحث العلمي والابحاث المتطورة لمواجهة وحل مشكلات الطفولة .

2-5 تجهيز البيئة التعليمية ومراكز التعلم بالخامات والاجهزة مراعية احتياجات الاطفال والفروق الفردية بينهم واكتشاف المواهب داخل وخارج الكلية .

3 -  المها ارت الذهنية:  

يجب ان تكون خريجة كليات رياض الاطفال قادرة علي: 

3-1 ملاحظة وتحليل وتفسير ومتابعة البيانات والمعلومات المتعلقة بالطفل بدقة وموضوعية .

3-2 اقتراح الحلول  الابداعية لمواجهة المواقف التعليمية والحياتية والمهنية 

3-3 ممارسة مهارات القيادة واتخاذ القرارات المناسبة .

3-4 استخلاص المعارف في مناهج وبرامج تربية الطفل ودمجها مع الخبرة السابقة.

4 -   المها ارت العامة والانتقالية :  

 يجب ان تكون خريجة كليات رياض الأطفال قادرة علي: 

4-1  استخدام وٕإتقان  اللغة القومية وإحدى اللغات الاجنبية . 

4-2 التواصل الفعال بأنواعه المختلفة مع المؤسسات المعنية بمجال الطفولة .

4-3 إدارة الوقت والموارد في مختلف أنشطتها .

4-4 اجادة العمل ضمن فريق بصورة فعالة .

4-5 التنمية المهنية بصفة مستمرة اعتمادا على مهارات التعلم الذاتي والتعلم المستمر.