أولاً: المعرفة والفهم (K)

K1: الإلمام بالمفاهيم والنظريات الأساسية في مجال التربية الخاصة.

K2: التعرف على خصائص الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ومشكلاتهم واحتياجاتهم.

K3: الإلمام بأسس القياس والتشخيص والتقويم في التربية الخاصة.

ثانيًا: المهارات الذهنية (I)

I1: تحليل مشكلات الأطفال واختيار أساليب التدخل المناسبة.

I2: الربط بين الجوانب النظرية والتطبيقية في التربية الخاصة.

I3: اتخاذ قرارات تربوية مناسبة في المواقف التعليمية المختلفة.

ثالثًا: المهارات المهنية والعملية (P)

P1: تخطيط وتنفيذ أنشطة وبرامج تعليمية مناسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

P2: استخدام أدوات وأساليب التقويم والتشخيص بشكل صحيح.

P3: تطبيق استراتيجيات التعليم والتدخل المبكر والتدريب الميداني.

رابعًا: المهارات العامة والمنقولة (G)

G1: العمل ضمن فريق والتواصل الفعال مع الأسرة والمتخصصين.

G2: الالتزام بأخلاقيات المهنة والمسؤولية المجتمعية.

G3: استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم والتعلم.

تابعونا للتعرف على وحدات الجودة وخدماتها ودورها داخل الكلية.